Dans le cadre du projet I-SITE FUTURE, une recherche portée par l'équipe de l'Observatoire des Pratiques Pédagogiques (Service du CIPEN), Charlotte POURCELOT-CAPOCCI, responsable de l'Observatoire, Rana CHALLAH, chercheure postdoctorale spécialisée en pédagogie de l'enseignement supérieur, en collaboration avec Emmanuel SYLVESTRE, directeur du Centre de Soutien à l'Enseignement à l'université de Lausanne, nous cherchons à développer, tester et diffuser un modèle permettant aux enseignants d'évaluer leurs pratiques pédagogiques, en tenant compte du contexte de leur enseignement, des pratiques d'apprentissage des étudiants et de leurs attentes.

La crise sanitaire et le confinement ont accéléré la transition numérique et ont amené les enseignants à repenser voire à modifier leurs pratiques. Cette recherche permettra de dresser un état des lieux de ces pratiques adaptatives qui se sont développées dans leurs contextes culturels et institutionnels. Une enquête de terrain sera réalisée pour mieux comprendre les ressentis et l'activité des étudiants et des enseignants en situation d'enseignement/apprentissage.